【疫情防控】预防流感，我们应该怎么办？

• 发烧快、烧得高，体温 38.9℃ 以上，吃退烧药都难退烧。

• 精神状态差、头痛、全身酸痛、乏力，小宝宝表现为精神萎靡或异常烦躁。

• 其他家庭成员或学校、工作场所里有流感疑似患者。

流感不是普通感冒。其传染性远远强于普通感冒，还有可能引发严重的并发症。

1 病原体

流感是由流感病毒引起的。流感潜伏期1-4天，平均2天。新冠肺炎是由新冠肺炎病毒引起的，潜伏期1-14天，多为3-7天。

2 传播途径

流感的主要传染源是患者和隐性感染者。

流感的传播途径以飞沫传播为主，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。 

新冠肺炎的主要传染源是患者和无症状感染者。

新冠肺炎的传播途径以飞沫传播和密切接触传播为主，接触病毒污染的物品也可造成感染，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在气溶胶传播的可能。

3 症状表现

流感患者出现发热、头痛、肌痛和全身不适，体温可达 39℃-40℃，可有畏寒、寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等全身症状，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适，颜面潮红，眼结膜充血等。 

新冠肺炎无症状感染者仅在呼吸道中检测到病毒，不出现症状；与其它毒株相比，奥密克戎毒株感染者症状相对轻，重症较少。具体表现为：上呼吸道的症状较重，咳嗽、咽痛较多；部分患者有发烧症状，以中度发热为主，达38℃；消化道症状比较少，以往是消化道症状（恶心、呕吐、腹泻）较多。

新冠肺炎和流感都属于呼吸道传染病，表现出来的发热、咳嗽等临床症状和体征基本一样。新冠肺炎轻型、普通型可表现为发热、干咳、咽痛等症状，与流感不易区别；重型、危重型表现为重症肺炎、ARDS和多器官功能障碍，也与重症、危重症流感临床表现类似。应当结合流行病学史和病原学进行二者的鉴别。

一是接种疫苗，每年接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者罹患流感和发生严重并发症的风险；接种新冠肺炎疫苗是当前新冠肺炎疫情防控的有效手段，可有效降低感染后的重症和死亡风险，及时接种加强针巩固提升免疫保护效果。

二是做好日常防护措施，包括保持良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩，避免用不清洁的手触摸口、鼻、眼；尽量避免去人群密集、通风不良的场所。

三是做到均衡饮食，适量运动，充足休息等，提高自身抵抗力。

托幼机构、学校应该怎么办？

做好晨、午、晚检，发现发热伴咳嗽、咽痛等症状的学生异常增多时，及时报告所在镇街（园区）疾控中心。同时通知家长及时带学生就医或回家休息，待体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后方可回校上课。

学校要对请病假的学生及时进行追踪随访，了解发病学生的情况并做好登记。

• 加强学习、工作、生活场所等的卫生与通风，保持空气流通。

• 洗手间设置充足的水龙头，配备洗手液。

• 定期对教室、宿舍、校车等进行清洁消毒。

通过“校讯通”、“微信公众号”、“校园宣传栏”等途径广泛宣传流感防制知识，教育学生养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼、均衡饮食、保障睡眠，增强个人抵抗力。

1. 勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。

2. 注意呼吸卫生礼仪。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻。

3. 常通风。居室要勤开窗，多通风，少去人流密集、空气不流通的场所。

4. 避免前往人群聚集场所。流感流行季节，尽量避免前往人群聚集场所。在环境密闭、人群密集、通风不良场所、医疗机构等及与他人近距离接触时应正确佩戴口罩。

5. 接种流感疫苗。接种流感疫苗是预防流感最经济有效的方法，推荐老年人、儿童、孕妇、慢性病患者和医务人员等流感高危人群，每年优先接种流感疫苗

家有学生还应防范这些疾病

编   审：王紫娟

终   审：张   鸿

监   制：李应明